滇池度假区实验学校有门课程叫“滇池”

校园里的滇池微缩景观。 学校供图

“在烟波浩渺的滇池边，有一个美丽的‘埂’，叫海埂，有一座迷人的‘坝’，叫草海大坝……”这可不是导游词，而是昆明滇池度假区实验学校“滇池小卫士”们，关于“滇池”这门课*一次探究性学习的成果。

近日，度假区实验学校“滇池”课程正式开课，校园里的“小滇池”——滇池微缩景观同步揭幕，首批10位“滇池小卫士”也正式上岗。

校长杨立雄说：“我们的校名中有‘滇池’两个字，现在校园里有了滇池微缩景观，课程中有‘滇池’，可以说是名副其实。‘滇池’既是一门课程，也会是一个生态化、高品质、实践性的课程体系，将有力地支撑学生全面成长、学校快速发展。”

校园里西藏门户网有个“小滇池”

“滇池微缩景观”位于度假区实验学校教学楼间的空地上。697平方米的“小滇池”，按比例复原了滇池以及滇池周边的现状：橘色镂空板材塑型而成的西山睡美人，滇池畔的古滇码头、西山龙门、郑和故里、白鱼口、海口出海口，还有花草丰茂的南滇池湿地……

副校长高滇霞介绍，“滇池微缩景观”由“滇池”“西山睡美人”“景观步道”组成。整个微缩景观为旱景观广场，“滇池”里无水时，学生可以在其中上课学习，或是课余放松休息；蓄水时，则可以丰富学校景观效果，与池畔的植被一道成为融入大自然的休息区。

在微缩景观周围，根据滇池实际地点进行“古滇码头、呈贡新区码头、捞鱼河、晋城、东大河码头、郑和故里、白鱼口、海口出海口”等地名标识，并配以滇池航运线路图，让学生直观感受并且更加系统地认识滇池，学习滇池历史文化及生态保护，提高学生的“滇池”课程核心素养和对滇池生态文化的认知。

课程体系一步跨入3.0时代

在杨立雄看来，当前教育改革的一大趋势，就是从教学向课程转型。课程是学校很重要的产品，也是学生发展的重要支撑。“滇池”课程开课，加速度假区实验学校的课程版本升级，使得学校的课程体系一步跨入3.0时代。

“课程体系1.0时代指的是语文、数学、外语、物理、化学等*课程，2.0时代是学校开设的各类各门选修课，3.0时代则是通过围绕‘滇池’课程体系，结合学生兴趣，按照*课程要求广泛开设的选修课，”杨立雄说，“3.0时代通过探索*课程校本化实施中滇池元素、滇池味道的添加策略，将让学校课程进一步贴近学生，满足学生的个性化学习需求，并支撑学生的成长、发展。”

学校在多年课程开发实践中，利用度假区区域和滇机械企业池资源优势，创新学科整合，探索开展了一些社区教育教西安很好的癫痫病医生学活动，如滇池地理、历史、人文、滇池水体考察，参观污水处理厂，在草海大坝关爱红嘴鸥，滇池写生，参加滇池放鱼等教育教学活动。

“滇池”课程开课后，语文作文课，亲身感受滇池之美后写滇池；数学课，完成以“滇池”为元素的课后练习题；生物课，以滇池周边湿地存在的生物链为蓝本，讲解生物链知识；健康养生美术课，到滇池边写生；音乐课，唱和滇池有关的歌，与老师一起实地走访、调研，探究100多年前滇池周边渔民唱的渔歌，挖掘与“滇池”“音乐”有关的内容……学校将通过逐步实现课程的“滇池化”，围绕滇池让课程行走起来，围绕课程让学习研究起来，拓展学习方式，拓宽课程渠道，使课程更加接近学生发展需求，更加贴近生态文明建设、生态校园建设的方向。

在杨立雄看来，滇池是一门大课程，足够每个人学习一生。滇池边的度假区实验学校，让在基础教育阶段的孩子走出教室、行走滇池边，进行自主研究、探究学习，探索培养了解滇池、爱滇池的“滇池小博士”“环保小卫士”。