植物的画法如下：

1、首先用波浪线条将大树的树冠轮廓给画出来。

2、然后依着画好的树冠位置，往下画出大树的分支与主干。

3、接着在大树底下画出几簇草丛与两朵小花。

4、将草丛涂上暗绿色后，花朵用两种不同的红色涂上，叶子涂绿。

5、很后给树冠涂上嫩绿色，树干用棕色涂上，简单的花草树木就画好啦。

植物简介：

植物，是构成植物界为数众多的任何有机体，其典型的特征有：无自身移动性的运动能力，不具有迅速运动反应力。

缺乏明显的神经和感觉器官（虽然具有特别的刺激反应的指示感应）；具有纤维素构成的细胞壁；有一个特有的营养系统，即通过叶绿体的光合作用合成碳水化合物。

植物有明显的细胞壁和细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物——纤维素构成。植物具有光合作用的能力——就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。

释放氧气后，剩下葡萄糖——含有丰富能量的物质，作为植物细胞的组成部分。植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

纸浮雕花卉简单制作

纸雕，又称纸浮雕。首先要自己划好纸雕的范围，留好边缘地带，在自己找素材画在牛皮纸上。

画好后耐心的用工具将多余的部分刻下，留下素材部分，注意与边框连接（此处我刻的是另一张画）这里小伙伴要细心，因为一失手就会前功尽弃，而且注意保护手，就用硫酸纸粘在牛皮纸背后。整个四面已经刻完也粘上硫酸纸了，之后就用硬纸板或者雪糕棒粘在画的四周边框那里固定，这里我用的是硬纸板，为颜色一样我用的硬纸板又粘了一层牛皮纸，大家可自行选择。

之后将四个面粘成一个长方体样式，粘的过程中用一次性筷子加固稳定。四周都要用一次性筷子加固。加固以后就安装灯，这里的灯有很多种选择。接着在顶部放上很后一张纸，过程和前面刻纸粘纸一样，美观就好。

纸雕是古老的纸雕艺术主要孕育在民间艺术土壤中，发展缓慢却从未间断，形态虽无变化万千，却不失创新精神。其中民间韵味浓厚的纸雕彩灯在借鉴宫灯艺术造型的基础上，开创了中国纸雕艺术的经典篇章。纸雕，也叫纸浮雕。

归根结底，纸雕是以一种特殊纸质为制作材料的手工艺品。据介绍，纸雕很早是用一种叫“纸莎草”的植物制成的草纸制作，后来人们开始用家畜的皮代替这种草纸，但这也无形中使这种手工艺品价钱昂贵。再后来人们做出了类似的纸张代用品，而且这种纸张既坚固又有柔软性，价格也较为便宜，因此这种既厚又透明的纸浮雕用材也就诞生了。

浮雕画 是通过雕刻的工艺，使画面脱离原材料的平面，简单的来说，手感摸上去是有凹凸质感的，它可以运用不同的材质上雕刻，比如许多大型纪念建筑物或民宅都会运用，另外的一种是比较小型的被作为家饰的3D立体 浮雕画 。

一、浮雕画的概括

浮雕画是雕刻和绘画的一种结合，是创造者在材料平板上绘画出将要雕刻的形象，再通过雕琢的手法展现出的一种产物。浮雕知道是把图案造型浮现在材料表面，和沉雕是完全相反的，浮雕也分为浅浮雕和深浮雕，浅浮雕的就是一种单层次的雕画，内容也是较为单一的，相对来讲高浮雕的话运用的比较多，它的内容比较繁复，古今许多大型的建筑和高档的府邸都会用到深浮雕来进行装点美化，提高建筑本身的价值。

二、3D立体浮雕画赏析

立体浮雕画1

这是一款现代九鱼图玄关走廊立体浮雕画，有着鱼跃龙门，如鱼得水的美好寓意，深受欢迎，是家居浮雕画装扮的*。

立体浮雕画2

这是一款新中式简约三联客厅立体植物花卉浮雕画，它像是含苞待放正在沉思的少女一般，温文尔雅，落落大方。刻画栩栩如生，雕琢灵秀逼真，灵动闪烁的花朵，视觉效果非常好，非常适合摆放在接待客人大厅里。

立体浮雕画3

这是一款北欧简约3D立体浮雕画，画中一棵棵茂盛的大树，充满着积极的正能量，飞鸟祥和欢愉，轻松欢快的麋鹿，和“禄”谐音，有着吉祥、长寿、仕途顺利的寓意。青山绿水祥兽适合家居装饰。

立体浮雕画4

这是一款现代三联发财树立体浮雕画，一款浮雕画，让墙面不在单调，不知不觉家中丰富了起来，充满了生机。发财树预示着家的欣欣向荣。树如人生，象征家庭繁荣，以鸟寓富，预示五福临门，生机无限。

编辑总结： 浮雕画 不仅在建筑外墙上有所运用，也是装扮家居的雕琢艺术品，可以起到美化家居的效果。但是这里我建议的是，浮雕画整体看起来丰富感比较强，比较不适合小户型家居，它会使原本不大的环境显得更加狭小。

教学目的：

学习初步的浮雕构成知识，培养学生抽象构成的能力，在纹样的组合排列和色调处理中加深对图案形式美（统一、变化）的感性认识。

重点：认识设计植物浮雕。

难点：1、对植物浮雕知识的理解。

2、运用泥团、泥条、泥块形成点、线、面，简练夸张地表现植物的主要特征。

教学过程：

*一节

一、欣赏引入新课：

出示课前准备的构成的植物造型及教师的范品，指导学生仔细欣赏。认识这些植物有不同的花、果、叶、茎，它们的形状、颜色各有特色。

板书课题：浮雕(设计)。

二、讲新课：

1．指导学生观看右上图的照片，指出树叶的形状本来很简单，色彩也很单纯，由于它重重叠叠，便产生了丰富奇妙的装饰效果。人们从这现象中找出了一种规律，就是现代设计的构成方法——雕塑。教师演示用两片树叶的外形，并将它们部分叠合，从它们形状、色彩的变化，说明用这种构成形式可以设计出很漂亮的植物浮雕。

2．指导学生欣赏课本中的.浮雕设计作品，讲解设计步骤，边讲边演示：

①选一个不太复杂的任意形作基本形(只画外形)。

②在纸上画一个14cmX14cm的方格，把基本形逐个画在格内，使每个基本形之间都有一部分叠合在一起，注意叠合时高低、左右位置或方向的变化，叠合部分的面积也应有大小、多少的变化。

③选择同一种植物的三四个不同构图，标在画纸上，然后按稿着色，进行雕塑。

三、学生作业，教师辅导：先让学生朗读理解课文及作业要点，后按要求以泥塑方法设计一幅植物浮雕。

四、讲评：选出优秀作业，从构成的方法与效果作讲评，以加深学生对设计知识的体会。

第二节

一、课业准备：印有一件线描植物的作业纸，每人一张。

二、教学要求：继续练习浮雕设计，运用上一节课所学的构成知识，为各式植物设计花纹。

三、教学过程：

1，教师宣布学习要求。

2．出示三种未经装饰的植物的线描图，让学生选择其中一种，用雕塑的构成方法，在上面画上自己设计的花纹，方法与上一节课相同。

3．学生作业：为衣服设计好看的图案。

4，讲评：从实用、美观、新颖的角度表扬优秀作业，使学生对设计的原则有明确的感受。

黑龙江中亚癫痫病医院好吗

北京*癫痫病医院

治疗癫痫的方法

哪里治疗癫痫比较好

昆明癫痫病重点医院